典型文献
3D one三维建模与数学学科中三视图的有效结合
文献摘要：
当今社会信息技术高速发展,科技处于支配地位,它会重塑师与生之间的关系.它会促使教学式、内容更加多样,生动,更加简便."抢抓信息化机遇,助推教育公平;致力创新,以信息化助推优质资源"等《教育信息化2.0》大背景下,信息技术教学如何利用技术改变"教"与"学"的方式?3D建模软件应用于数学与信息技术结合的课堂,已经成为发展STEM跨学科融合课程的迫切需求.同时它也成为为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.3D one作为适用于教学的一款3D软件,它可以通过分解不同形状、形体的构成原理,通过对各种不同形状、形体的组合拆分能够完成作品设计.学生通过观察不同的视图环境,不仅能够让学生学习到立体图形的细节、制作流程,还能够使平面的数学知识立体化."3D建模"通过新形象的方式,帮助学生有效建立"空间观念",让学生数学思维可视化.
文献关键词：
中小学;3D one软件;立体图形;数学教学
中图分类号：
作者姓名：
杨艳杰
作者机构：
德惠市第十九中学, 吉林 长春 130300
文献出处：
引用格式：
[1]杨艳杰-.3D one三维建模与数学学科中三视图的有效结合)[J].青春岁月,2022(02):172-174
A类：
B类：
one,三维建模,数学学科,三视图,有效结合,当今社会,社会信息,科技处,抢抓,教育公平,推优,优质资源,教育信息化,信息技术教学,如何利用技术,软件应用,技术结合,STEM,跨学科融合,融合课程,丰富多彩,多彩的,教育环境,学习工具,形体,构成原理,拆分,通过观察,立体图形,制作流程,数学知识,空间观念,数学思维,思维可视化,数学教学
AB值：
0.446784
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