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初中音乐教学中审美教育的渗透策略
文献摘要：
随着新课程改革的不断深化，教育工作者不光要传授学生基础知识和基础技能，更要培养学生各学科核心素养。在培养学生的审美素养方面，本身就独具“美感”的初中音乐学科具有得天独厚的优势。教师应结合初中阶段学生的身心发展规律，立足实践教学，尊重学生的主观意识，以兴趣教学为出发点，创造良好的教学氛围，将审美教育渗透进音乐教学，促进学生的全面发展。本文就初中音乐教学中审美教育的渗透策略展开分析和论述。
文献关键词：
初中音乐;审美教育;渗透策略
中图分类号：
作者姓名：
张利国
作者机构：
河北省沙河市新城中学,河北 沙河 054100
文献出处：
引用格式：
[1]张利国-.初中音乐教学中审美教育的渗透策略)[J].成功,2022(24):82-84
A类：
B类：
初中音乐教学,审美教育,渗透策略,新课程改革,教育工作者,不光,光要,基础知识,基础技能,各学科,学科核心素养,审美素养,美感,音乐学科,得天独厚,教师应,初中阶段,身心发展,立足实践,尊重学生,主观意识,兴趣教学,教学氛围,教育渗透,透进
AB值：
0.333777
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