典型文献
应用型本科院校课程思政在专业教学中的探索与实践
文献摘要：
专业教学课程思政实践中存在专业教师课程思政建设能力不足、缺乏完整的思政元素、思政元素有机融入困难等问题.应用型本科院校应积极从提升专业课教师的综合能力素养、完善专业课程教学内容、创新专业教学模式、强化协同育人机制等策略在专业教学中实践课程思政,将"价值引领"有效融入专业教学中,推动专业教学内涵式发展,培养术德兼修的应用型人才,切实提升专业教学质量.
文献关键词：
新时代;应用型本科院校;课程思政;专业教学;实践
中图分类号：
作者姓名：
马彦芬;刘伟伟;程睿怡
作者机构：
河北水利电力学院 河北 沧州 061001
文献出处：
引用格式：
[1]马彦芬;刘伟伟;程睿怡-.应用型本科院校课程思政在专业教学中的探索与实践)[J].科教导刊,2022(22):14-16
A类：
B类：
应用型本科院校,专业教学,教学课程,课程思政实践,专业教师,课程思政建设能力,有机融入,专业课教师,能力素养,专业课程教学,协同育人机制,实践课程,有效融入,教学内涵,内涵式发展,兼修,应用型人才
AB值：
0.26326
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