典型文献
新时代高职院校思政课与专业课协同育人路径研究
文献摘要：
当中国特色社会主义进入新时代，教育理念已发生重大变化，作为培养社会技能型人才的高职院校，必须紧跟时代
步伐，积极地探索思政课与专业的协同育人路径。目前，阻碍高职院校两者协同育人的因素依然存在，因此需要从“双育人”教
师队伍的建设上，“三位一体”思政课教学模式的构建上以及两者融合的体制机制上，探索一条符合校本特色的协同育人之路。
文献关键词：
三位一体;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
周洋
作者机构：
武汉铁路桥梁职业学院，湖北武汉 430090
文献出处：
引用格式：
[1]周洋-.新时代高职院校思政课与专业课协同育人路径研究)[J].赢未来,2022(10):114-116
A类：
B类：
新时代高职院校,高职院校思政课,协同育人路径,中国特色社会主义进入新时代,重大变化,社会技能,技能型人才,极地,人的因素,思政课教学,合校,校本特色
AB值：
0.273619
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
