典型文献
高职院校思政课程的多元协同育人模式研究——以艺术设计类专业为例
文献摘要：
文章以艺术设计类专业为例,首先阐述了高职院校思政课程育人过程中的困境,然后分析了高职院校思政课程多元协同育人模式的内涵及其构建的重要意义,最后提出了高职院校思政课程多元协同育人模式的实现路径.
文献关键词：
思政课程;多元协同育人模式;艺术设计类专业;高职院校
中图分类号：
作者姓名：
魏若思
作者机构：
江苏开放大学,江苏 南京,210000
文献出处：
引用格式：
[1]魏若思-.高职院校思政课程的多元协同育人模式研究——以艺术设计类专业为例)[J].西部素质教育,2022(17):55-58
A类：
B类：
高职院校思政课,思政课程,多元协同育人模式,艺术设计类专业,课程育人
AB值：
0.078231
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