典型文献
课程思政建设背景下高职院校思政育人新模式探析——以湛江幼儿师范专科学校为例
文献摘要：
课程思政强调"全员、全过程、全方位"的协同效应,需要通过教学理念的共通、课程体系的协同以及教学方法的融通,全面打造良好的协同育人格局.在新时代"课程思政"建设背景下,高职院校作为培养技术技能人才的主渠道,需要在教育实践中更有效地利用思政文化资源,创新思政育人新模式,包括创新人才培养模式、创新党建共建模式、创新思政课授课模式等,落实立德树人根本任务,培养中国特色社会主义建设者和接班人.
文献关键词：
课程思政;高职院校;思政育人;模式
中图分类号：
作者姓名：
梁小娟
作者机构：
湛江幼儿师范专科学校,广东湛江 524037
文献出处：
引用格式：
[1]梁小娟-.课程思政建设背景下高职院校思政育人新模式探析——以湛江幼儿师范专科学校为例)[J].广东职业技术教育与研究,2022(05):169-175
A类：
B类：
思政育人,新模式探析,湛江,师范专科,专科学校,共通,育人格局,培养技术,技术技能人才,主渠道,思政文化,创新人才培养模式,创新党建,党建共建,共建模式,创新思政课,授课模式,中国特色社会主义建设,社会主义建设者和接班人
AB值：
0.294108
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