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小学英语教学中渗透传统文化的策略探究
文献摘要：
将传统文化渗透到小学英语教学中是促进传统文化传承，提升小学英语教学价值的重要实践路径。随着现阶段小学英语教学体系的进一步完善，如何提升英语教学价值，促进小学生文化素养提高成为一个重要的问题，因此，本文研究了传统文化在小学英语教学中的渗透价值和渗透现状，并结合教学实践分析了具体的渗透策略，旨在提升小学英语课堂教学中的文化价值，促进小学生的传统文化传承。
文献关键词：
小学英语;传统文化;渗透策略
中图分类号：
作者姓名：
徐小莉
作者机构：
甘肃省庆阳市合水县板桥镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐小莉-.小学英语教学中渗透传统文化的策略探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(12):79-81
A类：
B类：
小学英语教学,渗透传统文化,策略探究,传统文化渗透,渗透到,传统文化传承,教学价值,小学生,学生文化,文化素养,渗透价值,结合教学,实践分析,渗透策略,小学英语课堂,英语课堂教学
AB值：
0.258812
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