典型文献
笃行“教学做合一”，活化小学英语课堂教学
文献摘要：
陶行知先生提出“教学做合一”，在“双减”政策下，在新课改背景下，笃行“教学做合一”，是活化小学英语课堂教学的必然之错。“教学做合一”在小学英语教学中运用，优化了传统的“一言堂”，凸显学生的主体地位。文章将在学陶师陶的大环境下，对小学英语教学中如何融入行知理念“教学做合一”，打造精彩课堂，活化课堂教学的具体策略加以分析，以期对教学实践起促进作用。
文献关键词：
小学英语;教学做合一;活化课堂;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
王曼利
作者机构：
江苏省徐州市解放路实验学校 江苏 徐州 221300
文献出处：
引用格式：
[1]王曼利-.笃行“教学做合一”，活化小学英语课堂教学)[J].读与写,2022(22):106-108
A类：
B类：
笃行,教学做合一,小学英语课堂,英语课堂教学,陶行知,双减,新课改背景下,小学英语教学,一言堂,显学,入行,行知理念,精彩课堂,活化课堂,具体策略,略加,加以分析,实施策略
AB值：
0.239257
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