典型文献
传承与教育——中华优秀传统文化在初中历史教学中的渗透策略研究
文献摘要：
中华传统文化蕴藏着中国古人的思想道德、人文精神，是凝聚中华民族“魂魄”的内核。如今，中华传统文化不仅是一种必要的教育内容，也是丰富人民精神生活的重要精神食粮。随着时代的发展，各国思想文化相互交流，西方文化的植入撼动了中华传统文化在当代青年心中的地位，尤其是很多初中生，他们的价值观、行为习惯发生了巨大变化。所以，中华传统文化的融入课堂应提上教育日程，加强对学生民族自信、文化认同感的培养。历史教师更要意识到中华传统文化融入教学的重要性，努力探寻传统文化融入的切口，采用有效手段加强中华传统文化融入的有效性，进而
文献关键词：
初中历史;中华传统文化;渗透策略
中图分类号：
作者姓名：
林静
作者机构：
福建省漳州第一中学/福建省漳州市
文献出处：
引用格式：
[1]林静-.传承与教育——中华优秀传统文化在初中历史教学中的渗透策略研究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(10):118-120
A类：
B类：
初中历史教学,渗透策略,中华传统文化,蕴藏,古人,思想道德,人文精神,魂魄,教育内容,丰富人民精神生活,精神食粮,思想文化,相互交流,西方文化,撼动,当代青年,初中生,行为习惯,巨大变化,融入课堂,提上,日程,生民,民族自信,文化认同感,历史教师,文化融入,融入教学
AB值：
0.348379
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