典型文献
中华优秀传统文化与培智语文教学的有机融合
文献摘要：
随着我国教育教学不断改革与发展，教育部门对培智学校教学的重视程度越来越高，培智学校的学生存在一定的特殊性，由于智力发育、语言障碍、身体缺陷等方面，使他们远落后于正常孩子，但特殊儿童的教育不可忽视。传统文化是中华民族的根与魂，经过上千年的洗礼，蕴藏着深厚的文化内涵，是培养学生综合素养的重要途径。将中华优秀传统文化与培智语文教学相融合，能够帮助特殊儿童建立文化意识，提高他们的文化认知水平。通过开展多样化的教学活动，能够激发特殊儿童的学习兴趣，提高文化自信，有效促进特殊儿童的身心成长与发展。基于此，本文主要对中华优秀传统文化与培智语文教学的有机融合进行了探究，以期帮助特殊儿童实现更好的发展。
文献关键词：
中华优秀传统文化;培智语文教学;有机融合
中图分类号：
作者姓名：
苏俊鸿
作者机构：
福建省惠安特殊教育学校/福建省泉州市
文献出处：
引用格式：
[1]苏俊鸿-.中华优秀传统文化与培智语文教学的有机融合)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(09):52-54
A类：
B类：
培智语文教学,改革与发展,教育部门,培智学校,学校教学,智力发育,语言障碍,体缺陷,特殊儿童,上千年,洗礼,蕴藏,厚的文化,学生综合素养,教学相融,文化意识,文化认知,认知水平,高文化
AB值：
0.218461
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
