典型文献
家校融合理念下的人文关怀——浅析特殊教育学校语文教学
文献摘要：
特殊教育为残障儿童及青少年提供了正规、正常的教育,是我国教育体系的重要构成部分.然而,由于特殊教育学校中受教育主体的特殊性,学校使用的教科书、课上及课后教学使用的方法模式等都与普通学校的教学存在差异.本文从人文关怀的角度出发,探讨了家校融合理念下特殊教育培智语文教学策略,并提出了几点教学建议,以供参考.
文献关键词：
家校融合;特殊教育;培智语文;人文关怀
中图分类号：
作者姓名：
何婉婷
作者机构：
福建省惠安特殊教育学校
文献出处：
引用格式：
[1]何婉婷-.家校融合理念下的人文关怀——浅析特殊教育学校语文教学)[J].家庭教育研究,2022(02):64-66
A类：
B类：
家校融合,融合理念,特殊教育学校,残障儿童,儿童及青少年,正规,教育主体,教科书,普通学校,教学存在,培智语文教学,语文教学策略,教学建议
AB值：
0.269173
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