典型文献
乡村教师综合育人效果研究——传统文化引导下提升学生语言能力的策略探究
文献摘要：
我国城乡教育的发展水平还存在着较大的差异性。多数农村学校教学观念落后，办学条件以及相应的教学设施都较为简陋，尤其是师资力量，教师育人观念和育人水平都存在局限性。很多乡村教师受应试教育影响较深，仍旧停留在注重学生成绩，而并非多元化发展的局面当中，导致学生学习成果单一。在培养学生语言文字使用能力、沟通能力和理解能力方面还需做出提高，除此之外还要重视传统文化的熏陶与渗透。本文针对乡村学校的学生语言能力情况进行了探究，落实到传统文化引导下的学生语言能力提升方面，探究乡村教师的新型育人策略，强化学生语言水平，为更多的乡村小学语言教育工作者提供借鉴和参考。
文献关键词：
乡村教育?;传统文化?;语言能力?;综合育人
中图分类号：
作者姓名：
潘凤霞;李建文
作者机构：
山东省宁阳县第十一中学／山东省泰安市;山东省宁阳县泗店镇光亮小学/山东省泰安市
文献出处：
引用格式：
[1]潘凤霞;李建文-.乡村教师综合育人效果研究——传统文化引导下提升学生语言能力的策略探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(06):72-74
A类：
B类：
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AB值：
0.434992
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