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初中英语教学中学生思辨能力的培养策略
文献摘要：
在传统教育环境中，受长久以来应试教育思想的影响，中学人才培育工作忽视对学生思辨能力的培养，造成初中学生的思辨能力普遍不高。经济的发展推动教育事业的变革，使得初中开始反思人才培养质量不高的问题，也使得思辨能力得到教育工作者的关注。初中英语作为培养学生语言能力和思维能力的主要途径，在教学中以培养学生思辨能力为目标，不但利于学生了解自身英语基础能力发展的情况，还能解决传统教学模式落后的问题，突破英语教学成效不高的局面，为学生后续的发展提供保障。
文献关键词：
初中英语;教学策略;思辨能力
中图分类号：
作者姓名：
文琪
作者机构：
江苏省泗洪育才实验学校 江苏 宿迁 223900
文献出处：
引用格式：
[1]文琪-.初中英语教学中学生思辨能力的培养策略)[J].读与写,2022(09):47-49
A类：
B类：
初中英语教学,学生思辨能力,培养策略,传统教育,教育环境,长久以来,应试教育,教育思想,人才培育,培育工作,初中学生,教育工作者,语言能力,英语基础,基础能力,能力发展,传统教学模式,教学成效,教学策略
AB值：
0.250739
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