典型文献
跨文化交际在初中英语教学里的渗透与融合
文献摘要：
相比于传统的初中英语课堂教学模式,渗透和融合的跨文化交际能够增强课堂趣味性与参与性,激发学生学习英语的兴趣与动力.初中生对于新事物的好奇感较强,面对新鲜的跨文化交际教学内容,更容易主动投入到学科学习中,充分发挥其主观能动性,为后续的学科学习打下坚实的基础.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄晓萍
作者机构：
江苏省东海县温泉中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄晓萍-.跨文化交际在初中英语教学里的渗透与融合)[J].教育艺术,2022(04):14
A类：
B类：
初中英语教学,初中英语课堂教学,课堂教学模式,渗透和融合,趣味性,参与性,初中生,新事物,好奇,跨文化交际教学,易主,学科学习,主观能动性
AB值：
0.282739
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