典型文献
传统文化视角下开展初中英语教学的策略探究
文献摘要：
初中是学生学习的重要时期，英语是学生初中阶段的重要学科，这门课程为学生带来了良好的语言学习视角。教师想要让英语课堂变得更加生动和形象，可以将传统文化融入英语课堂教学中，帮助学生更加深入地了解英语知识内容，并在弘扬中国文化的同时提高跨文化交际意识，使学生形成良好的文化品格。教师作为学生知识学习的重要指引者，必须打造稳定的英语课堂，为学生带来升华英语知识学习的空间。学生在感悟传统文化魅力的同时，也会认真学习英语知识，从而带动自身综合能力的发展。
文献关键词：
传统文化视角;初中英语;问题;策略
中图分类号：
作者姓名：
于哲
作者机构：
吉林省长春市农安县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]于哲-.传统文化视角下开展初中英语教学的策略探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(03):51-53
A类：
B类：
传统文化视角,文化视角下,初中英语教学,策略探究,初中阶段,语言学习,学习视角,加生,文化融入,英语课堂教学,知识内容,扬中,跨文化交际意识,文化品格,教师作为,学生知识,知识学习,引者,文化魅力,认真学习
AB值：
0.304927
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
