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高中音乐鉴赏课与优秀传统文化融合的研究
文献摘要：
在高中音乐教学中，我们不仅要尤为注重应用科学的教学方法提升学生知识掌握效率，更重要的是增强音乐课程的教育内涵，让学生在学习音乐知识的过程中能够产生个人思想的启发与认知能力的有效进步。在这一理念下，高中音乐课程教学中注重与传统文化的有效融合便非常重要。本文以此为研究重点，详细阐述传统文化和音乐鉴赏课程融合的意义，在充分认识其融合必要性的基础上提出有助于实现二者深入融合的相关建议和策略。
文献关键词：
传统文化;音乐鉴赏;融合策略;音乐教师
中图分类号：
作者姓名：
程京辉
作者机构：
秦皇岛市抚宁区第二中学/河北省秦皇岛市
文献出处：
引用格式：
[1]程京辉-.高中音乐鉴赏课与优秀传统文化融合的研究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(02):105-107
A类：
B类：
高中音乐鉴赏课,文化融合,高中音乐教学,应用科学,学生知识,知识掌握,强音,教育内涵,音乐知识,认知能力,高中音乐课,音乐课程教学,有效融合,和音,鉴赏课程,课程融合,融合必要性,深入融合,融合策略,音乐教师
AB值：
0.305759
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