典型文献
高中音乐课程中人本主义教育理念的践行
文献摘要：
教育理应以人为本,达到促进人的全面发展的目的,指引我国教育向着正确的方向发展.在新一轮课程改革中,学生的个性发展与潜力开发成为教学的重中之重,以人为本的教育理念得以贯彻.在高中音乐课程教学中,教师需要遵循以人为本的基本原则,将学生作为主体,积极践行人本主义教育理念.本文着重分析了在高中音乐课程中践行人本主义教育理念的重要性,并提出相应的践行策略,为高中音乐教学提供经验借鉴.
文献关键词：
高中音乐;人本主义;践行策略
中图分类号：
作者姓名：
傅辛
作者机构：
江西省抚州市临川区教体局
文献出处：
引用格式：
[1]傅辛-.高中音乐课程中人本主义教育理念的践行)[J].江西教育,2022(03):22-23
A类：
B类：
高中音乐课,人本主义教育理念,人的全面发展,个性发展,发成,音乐课程教学,践行策略,高中音乐教学,经验借鉴
AB值：
0.149016
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