典型文献
基于宏观辨识与微观探析的"胶体性质及其应用"教学
文献摘要：
《普通高中化学课程标准(2017年版)》确立了五大核心素养,其中"宏观辨识与微观探析"素养要求学生能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类;能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化,形成"结构决定性质"的观念,能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题.化学是在原子、分子、超分子、离子等水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的一门学科,它从不同层面认识物质,以符号形式表征物质.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡起祥
作者机构：
内蒙古兴安盟乌兰浩特一中 内蒙古乌兰浩特 137400
文献出处：
引用格式：
[1]胡起祥-.基于宏观辨识与微观探析的"胶体性质及其应用"教学)[J].中学化学教学参考,2022(16):34-35
A类：
B类：
宏观辨识与微观探析,胶体,普通高中,高中化学课程标准,核心素养,求学,不同层次,物质的多样性,元素和,分子水平,宏观和微观,视角分析,分析与解决,解决实际问题,超分子,符号形式,形式表征,表征物
AB值：
0.415863
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