典型文献
人教版新旧教材比较——以"氯及其化合物"为例
文献摘要：
一、研究背景
教材不仅是教师教学和学生学习的主要载体,而且教材的内容选择和价值取向传递出国家在不同时代背景下对培养人的不同要求及不同社会阶段对公民素质的需求,因此,随着时间的推移,必然会出现各种各样的教材.目前为止,我国在不同时期已经发行了不同版本的多种教材.随着课程改革的不断深入,2017年,教育部颁布《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)[1],在新课标的引领下,编写了不同版本的化学教材.例如,由王晶[2]等人编写的由人民教育出版社出版的(简称人教版)教材.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡天娇;余荣平;王威
作者机构：
华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉 430079;湖北省十堰市郧阳中学 湖北十堰 442000
文献出处：
引用格式：
[1]胡天娇;余荣平;王威-.人教版新旧教材比较——以"氯及其化合物"为例)[J].中学化学教学参考,2022(22):44-47
A类：
B类：
人教版,新旧教材,教材比较,研究背景,教师教学,主要载体,内容选择,递出,同时代,公民素质,各种各样,目前为止,部颁,普通高中,高中化学课程标准,新课标,化学教材,人民教育出版社
AB值：
0.326658
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