典型文献
高一学生物质检验题答题情况的诊断研究
文献摘要：
以NH4+的检验为主要内容,开展纸笔测验,采用描述统计、差异分析,从操作描述、化学用语以及原理理解等3个方面入手了解高一学生物质检验内容的学习情况,分析性别及班级水平差异,发现学生在物质检验题作答时存在的主要问题.结果显示,大部分学生无法完整规范地描述物质检验的基本方法和书写对应的化学反应方程式,同时,没有深入了解物质检验过程涉及的化学原理;虽然男女生、不同班级水平学生在各方面均存在显著差异,但效应作用较小且存在许多共性问题,如忽略取样步骤、混淆检验方法、错误理解物质性质和化学原理等.本研究为中学化学实验,特别是物质检验部分的教学提供了建议和启示.
文献关键词：
高一学生;实验教学;物质检验;问题诊断;铵根离子的检验
中图分类号：
作者姓名：
杨希;竺丽英;王祖浩
作者机构：
华东师范大学教师教育学院 上海 200062;浙江师范大学教师教育学院 浙江金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]杨希;竺丽英;王祖浩-.高一学生物质检验题答题情况的诊断研究)[J].化学教育,2022(01):14-20
A类：
铵根离子的检验
B类：
高一学生,生物质,物质检验,答题,诊断研究,NH4+,纸笔测验,描述统计,化学用语,检验内容,学习情况,分析性,班级,作答,基本方法,化学反应,反应方程,方程式,化学原理,男女生,同班,效应作用,共性问题,略取,检验方法,物质性,中学化学实验,实验教学,问题诊断
AB值：
0.380256
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