典型文献
职业教育模块化教学改革下教学资源建设的挑战与对策
文献摘要：
"职教二十条"发布以来,国内职业教育"三教"改革的探索与实施逐步进入深水区,与之相适应的数字化教学资源的建设是推进落实教学改革的重要支撑.高等职业教育生源多样化、学生基础差异、学习习惯差异、行业应用场景差异、区域产业发展差异等客观问题越加显著,这给职业教育教学带来了极大的挑战.通过综合分析职业教育模块化教学改革新趋势下国内教学资源建设存在的困难,面向职业教育的类型特点,立足国家教学创新团队建设实践经验,引进国外先进理念,提出开发构建科学有效的学习资源的对策与实施路径,助力职业院校开展模块化教学,助力相关专业开展课证融通的教学改革,进一步提升职业院校的人才培养质量,提升职业教育模块化教学的成效.
文献关键词：
模块化教学;"三教"改革;课证融通;教学资源
中图分类号：
作者姓名：
潘必超;李建波;黎旺星;徐欣
作者机构：
广东机电职业技术学院,广东 广州510550;重庆电子工程职业学院,重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]潘必超;李建波;黎旺星;徐欣-.职业教育模块化教学改革下教学资源建设的挑战与对策)[J].现代职业教育,2022(26):16-18
A类：
B类：
模块化教学,教学资源建设,挑战与对策,职教,二十条,三教,深水区,数字化教学资源,高等职业教育,生源多样化,学习习惯,行业应用,区域产业发展,发展差异,越加,职业教育教学,存在的困难,面向职业,家教,教学创新团队建设,学习资源,职业院校,相关专业,课证融通,升职
AB值：
0.287007
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