典型文献
"双师型"教师教学创新团队建设路径探讨——基于"双高计划"背景下
文献摘要：
为提升教师素质和质量,论述了"双高计划"对高职院校双师队伍建设的新要求,分析了职业教育教师教学创新团队建设存在的问题:发展目标不明确,团队结构不合理,团队成员凝聚力不强,培训体系不完善,考核激励机制不到位.阐明了"双高计划"背景下"双师型"教师教学创新团队建设的意义:缓解师资匮乏困境,有助于实现人才共享和资源共享,有助于促进教师个人成长,有助于学生成长成才.论述了"双高计划"背景下"双师型"教师教学创新团队建设思路,提出了"双高计划"背景下"双师型"教师教学创新团队建设路径:严格选拔"双带头人",组建"双师型"教学团队;构建常态化长效化的可持续培养机制;健全体制机制,建立资格认证标准;校企协作建立教师创新平台,从而提高人才培养质量,满足社会发展需要.
文献关键词：
双高计划;"双师型"教师;教学创新团队
中图分类号：
作者姓名：
谭敏;陈小丽;刘昭琴
作者机构：
重庆航天职业技术学院,重庆400000
文献出处：
引用格式：
[1]谭敏;陈小丽;刘昭琴-."双师型"教师教学创新团队建设路径探讨——基于"双高计划"背景下)[J].黑龙江科学,2022(21):55-57
A类：
B类：
双师型,教师教学创新团队,教学创新团队建设,路径探讨,双高计划,提升教师素质,双师队伍,职业教育教师,团队结构,结构不合理,培训体系,考核激励机制,乏困,人才共享,个人成长,学生成长,成长成才,建设思路,双带头人,教学团队,常态化长效化,培养机制,资格认证,认证标准,立教,教师创新,创新平台
AB值：
0.223289
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