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"1+X"证书制度背景下电子商务专业课证融通教学改革探究——以社交电商运营职业技能等级证书为例
文献摘要：
2019年《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号)明确指出,完善国家职业教育制度体系,深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,试点工作要进一步发挥好学历证书作用,夯实学生可持续发展基础,鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领,缓解结构性就业矛盾.在"1+X"证书大背景下,各高职院校积极开展实施"1+X"试点,对电子商务专业来说,学生能考取的"X"证书种类较多,而社交电商运营职业技能等级证书是较为新兴的一种证书.本文以"社交电商运营职业技能等级证书"为例,列举实施社交电商证书需要的设备设施,分析实施证书过程中遇到的问题,总结实施证书的相关经验,以便更好地促进电子商务专业"1+X"社交电商课证融通的教学改革.
文献关键词：
"1+X"证书制度;课证融通;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
石兴芬
作者机构：
广西演艺职业学院,广西 南宁 530226
文献出处：
引用格式：
[1]石兴芬-."1+X"证书制度背景下电子商务专业课证融通教学改革探究——以社交电商运营职业技能等级证书为例)[J].山西青年,2022(23):92-94
A类：
B类：
1+X,证书制度,制度背景,电子商务专业,课证融通,融通教学,改革探究,社交电商,电商运营,职业技能等级证书,国家职业教育改革,改革实施,明确指出,职业教育制度,复合型技术技能人才,技术技能人才培养,培养培训模式,模式改革,试点工作,好学,学历证书,实学,发展基础,职业院校学生,就业创业,解结,结构性就业矛盾,考取,设备设施,结实
AB值：
0.232943
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