典型文献
论新时代职教教师教科研能力提升的价值、困境与策略
文献摘要：
优质的教科研能力是职业院校教师持续深化职业教育教学改革、提升人才培养质量的"元动力";一直以来,我国职教教师教科研能力提升存在理论与实践明显脱节,欠缺有效的区域整体实践模式和科学合理的评价指导方案等问题;文章探索了构建"理论赋能、协同支撑、行动研究、评价引领"的系统化提升职教教师教科研能力实践模式.
文献关键词：
职业教育;教科研能力;实践模式
中图分类号：
作者姓名：
米靖;孙思玉;梁卿;赵文平
作者机构：
天津职业技术师范大学,天津 300222
文献出处：
引用格式：
[1]米靖;孙思玉;梁卿;赵文平-.论新时代职教教师教科研能力提升的价值、困境与策略)[J].天津职业院校联合学报,2022(01):3-8,31
A类：
B类：
代职,职教教师,教科研能力,科研能力提升,困境与策略,职业院校教师,持续深化,职业教育教学改革,整体实践,实践模式,理论赋能,协同支撑,行动研究,评价引领,升职
AB值：
0.285387
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