典型文献
面向职业教育模块化教学实施数字化教学资源的设计方法
文献摘要：
当前国内职业教育模块化教学改革急需支撑创新教法、新形态教材、新实施过程的数字化教学资源.科学利用信息化手段,厘清教学资源多维逻辑关系,开发支持学生的个性化学习,辅助学生多样化成才的教学资源,是模块化教学改革的难点.文章立足作者所在教育部首批物联网技术领域国家级教师教学创新团队改革实践基础,围绕教学资源设计过程与开发手段,提出引入资源分层颗粒度迭代模型,优化教学资源的设计方法,有效解决教学资源系统性与知识颗粒度之间相互制约的因素,通过自上而下的开发和优化,最终达到提升模块化教学中教学资源的能效,进一步助力提升职业教育的育人成效.
文献关键词：
模块化教学;分层颗粒度;课证融通;教学资源
中图分类号：
作者姓名：
潘必超;黎旺星;张严林;徐欣
作者机构：
广东机电职业技术学院 广东 广州510550;重庆电子工程职业学院 重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]潘必超;黎旺星;张严林;徐欣-.面向职业教育模块化教学实施数字化教学资源的设计方法)[J].科教导刊,2022(30):38-40
A类：
分层颗粒度
B类：
面向职业,模块化教学,教学实施,数字化教学资源,创新教法,新形态教材,科学利用,信息化手段,清教,多维逻辑,个性化学习,成才,部首,物联网技术,技术领域,教师教学创新团队,改革实践,实践基础,教学资源设计,开发手段,优化教学,相互制约,中教,助力提升,升职,育人成效,课证融通
AB值：
0.308505
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