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基础护理技术课程微信学习平台构建与应用
文献摘要：
目的:研究基础护理技术课程微信学习平台构建与应用.方法:采用问卷调查、文献查阅、实证研究的方法,设计基础护理技术课程微信学习平台;选择本校2020级护理专业117名学生为研究对象,采用随机整群抽样分为试验组(n=59)和对照组(n=58),评价教学后学生学习成绩、自主学习能力、对微信学习平台满意度.结果:试验组学生基础护理技术课程平均理论成绩、实训成绩及总成绩均高于对照组(P<0.05),自主学习能力无明显差异.结论:使用微信学习平台能显著提高学生学习效果.
文献关键词：
高职教育;基础护理技术课程;微信;学习平台;自主学习
中图分类号：
作者姓名：
刘君;王星歌;王玥;李雪
作者机构：
辽宁医药职业学院,辽宁 沈阳 110101
文献出处：
引用格式：
[1]刘君;王星歌;王玥;李雪-.基础护理技术课程微信学习平台构建与应用)[J].辽宁高职学报,2022(09):57-60
A类：
B类：
基础护理技术课程,学习平台,平台构建,构建与应用,设计基础,本校,护理专业,整群抽样,后学,学习成绩,自主学习能力,理论成绩,总成绩,学生学习效果,高职教育
AB值：
0.157817
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