典型文献
三明治教学思路与旋转木马交谈的组合设计
文献摘要:
在职业教育教学课程设计中,鼓励将个人学习与合作学习有机融合在一起;而旋转木马式交谈适用于各种类型的教学,核心目的是培养学生的合作学习能力.运用一对一的语言沟通技巧,在学习过程中能提升学生的倾听能力与知识处理能力,并能提升学生自主学习能力.以三明治式教学设计为框架,以旋转木马式交谈活动为载体的课堂教学设计,学习目标清晰,实施过程中学生参与度高,特别适合需要记忆、理解的理论知识学习.
文献关键词:
三明治教学思路;旋转木马式交谈;学习金字塔;最近发展区
中图分类号:
作者姓名:
严洁
作者机构:
武汉市第一商业学校,湖北 武汉430020
文献出处:
引用格式:
[1]严洁-.三明治教学思路与旋转木马交谈的组合设计)[J].现代职业教育,2022(11):61-63
A类:
三明治教学思路,旋转木马式交谈
B类:
组合设计,职业教育教学,教学课程,课程设计,人学,合在一起,各种类型,心目,合作学习能力,一对一,语言沟通,沟通技巧,学习过程,倾听能力,处理能力,学生自主学习能力,课堂教学设计,学习目标,标清,中学生,学生参与度,知识学习,学习金字塔,最近发展区
AB值:
0.268581
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