典型文献
《城市轨道交通概论》反转课堂教学设计与实践
文献摘要：
针对工科专业概论类课程教学中存在的困难,考虑到新生特点,探讨了反转课堂在概论类课程中的教学设计思路.该研究基于反转化的认知方法,让学生先感知再探索,将开放的课程资源与双师型的教师配置相结合.教学模式上采用小组化的学习方式,以学生为主体,按照个人和小组进行课程设计,鼓励学生自主学习、自主探索,激发学生的积极性和创造性.实践表明该教学设计方法和教学模式可以有效提高教学效率和质量.
文献关键词：
反转课堂;自主学习;培养目标;教学设计;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
方波;朱菊香;王新宇
作者机构：
无锡学院,江苏 无锡 214105
文献出处：
引用格式：
[1]方波;朱菊香;王新宇-.《城市轨道交通概论》反转课堂教学设计与实践)[J].山西青年,2022(11):41-43
A类：
B类：
城市轨道交通概论,反转课堂,课堂教学设计,教学设计与实践,工科专业,专业概论,概论类课程,存在的困难,认知方法,课程资源,双师型,教师配置,学习方式,以学生为主体,课程设计,学生自主学习,自主探索,积极性和创造性,教学设计方法,提高教学效率,教学效率和质量
AB值：
0.390121
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