典型文献
基于PBL的工程制图课程教学设计
文献摘要：
在高素质复合型人才培养已成为高校教育教学的主要目标背景下,将PBL教学模式引入工程制图课程中是十分必要的.遵循PBL的基本教学流程,即确定教学目标、创建问题情境、组建学习小组、找寻知识缺口、形成解决方案、展示学习成果、进行学习评价,对工业制图课程中的"装配图拆画零件图"部分进行了基于PBL的教学设计.期望通过基于PBL的教学实践,在深化学生对理论与知识的理解和把握的基础上,提升学生的自主学习、合作学习以及解决实际问题等复合能力,开发学生的批判性、系统性等高层次思维,为其后续的学习乃至于职业生涯发展奠定基础.
文献关键词：
PBL教学模式;工程制图;复合能力培养;高层次思维开发
中图分类号：
作者姓名：
刘阳;张兰霞
作者机构：
东北大学机械与自动化学院,辽宁沈阳 110819;东北大学PBL教学创新研究中心,辽宁沈阳 110819;东北大学工商管理学院,辽宁沈阳 110819
文献出处：
引用格式：
[1]刘阳;张兰霞-.基于PBL的工程制图课程教学设计)[J].科学咨询,2022(03):40-42
A类：
高层次思维开发
B类：
PBL,工程制图,制图课程,课程教学设计,高素质复合型人才,复合型人才培养,高校教育教学,教学流程,问题情境,学习小组,找寻,寻知,学习成果,学习评价,装配图,零件图,合作学习,解决实际问题,乃至于,职业生涯发展,复合能力培养
AB值：
0.310004
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