典型文献
应用型大学工科专业课程思政研究与教学实践——以“结构力学”为例
文献摘要：
根据结构力学课程的特点及教学内容，结合应用型大学工科专业的特点，从马克思主义哲学、工程伦理教育、大国
工匠精神和使命担当等四个方面全面挖掘课程思政元素，并结合教学实践采用 BOPPPS 教学模型，以“三跨连续梁优化设计”方
案制定为例进行教学展开设计。以此深挖结构力学课程的思政元素，凝练价值典范，充分发挥专业课程的育人功能。
文献关键词：
结构力学;思政元素;教学实践;BOPPPS 教学模型
中图分类号：
作者姓名：
李彦阳;解恒燕;刘桂德
作者机构：
黑龙江八一农垦大学土木水利学院，黑龙江大庆 163319
文献出处：
引用格式：
[1]李彦阳;解恒燕;刘桂德-.应用型大学工科专业课程思政研究与教学实践——以“结构力学”为例)[J].赢未来,2022(07):94-96
A类：
B类：
应用型大学,工科专业课程,专业课程思政,思政研究,结构力学课程,结合应用,马克思主义哲学,工程伦理教育,工匠精神,使命担当,课程思政元素,结合教学,BOPPPS,教学模型,连续梁,深挖,育人功能
AB值：
0.284019
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