典型文献
在深化理解中培养初中历史的学习能力——以《中国历史》八年级上册《中华民族的抗日战争》单元为例
文献摘要：
学生作为学习主体,自主学习能力的培养并持续提高,将直接影响每一位同学历史学科的学习成效.初中历史作为同学们深入学习历史学科的起点,尤其要注重学习能力的培养.培养历史学科学习能力,要求我们正确认识历史,掌握科学有效的阅读方法,逐步深化对历史知识的理解,做到"知其然"并"知其所以然".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈文芝
作者机构：
安徽省砀山县第五中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈文芝-.在深化理解中培养初中历史的学习能力——以《中国历史》八年级上册《中华民族的抗日战争》单元为例)[J].中学政史地,2022(07):83-86
A类：
B类：
初中历史,中国历史,八年级,上册,抗日战争,学习主体,自主学习能力,每一位,历史学科,学习成效,同学们,重学,培养历史,学科学习,阅读方法,历史知识,知其然,知其所以然
AB值：
0.413296
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