典型文献
幼小双向衔接:科学导向减缓坡度
文献摘要：
教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出了"坚持双向衔接"的基本原则,即幼儿园与小学协同合作,促进幼儿顺利过渡.双向衔接是指小学教育和幼儿园教育相互衔接,是"幼小衔接"和"小幼衔接"的结合.幼儿园和小学是两个截然不同的教育阶段.对于幼儿来说,他们在两个阶段的过渡过程中会面临巨大的挑战,身心也有很大的负担和压力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张乃艳;齐俊红
作者机构：
河北省高碑店市第二幼儿园;河北省高碑店市辛桥镇陈庄子幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]张乃艳;齐俊红-.幼小双向衔接:科学导向减缓坡度)[J].动漫界,2022(20):8-10
A类：
B类：
幼小双向衔接,缓坡,幼儿园与小学,小学科学,科学衔接,协同合作,小学教育,幼儿园教育,幼小衔接,小幼衔接,截然不同,过渡过程,会面
AB值：
0.334733
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
