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新西兰幼小双向衔接举措及启示
文献摘要：
新西兰幼小双向衔接指幼儿从学前教育机构过渡到小学,学前教育机构和小学共同为幼儿的过渡做准备.新西兰学前教育机构方幼小衔接的举措包括:衔接幼小课程、完善幼儿评价、加强多方合作和实施自我评估;小学方幼小衔接的举措包括:重视领导引导、衔接小幼课程、协同多方力量和开展自我评估.新西兰幼小双向衔接经验,对我国设立幼小衔接教师联合教研制度、幼儿园与多方教育者的合作以及评估机制等具有一定启示.
文献关键词：
新西兰;幼小衔接;学前教育机构
中图分类号：
作者姓名：
廖露露;朱晓斌
作者机构：
杭州师范大学经亨颐教育学院 浙江杭州,311121
文献出处：
引用格式：
[1]廖露露;朱晓斌-.新西兰幼小双向衔接举措及启示)[J].基础教育参考,2022(08):52-55
A类：
B类：
新西兰,幼小双向衔接,学前教育机构,渡到,做准,兰学,幼小衔接,多方合作,自我评估,导引,联合教研,教研制度,幼儿园,教育者,评估机制
AB值：
0.229004
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