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基于深度学习视角的初中生英语阅读能力培养
文献摘要：
英语课程和语文课程有着极高的相似性,两者都是语言类的学科,只是语文课程是学生从小便开始接触的,因此学生在学习语文的时候会更加轻松,而在学习英语的时候则相对困难.在这种情况下,教师想要提高学生的英语学习能力,就必须从提高学生的英语阅读能力入手,因为语言类学科的学习需要学生开展大量阅读和对话.本文将英语阅读能力培养与深度学习相结合,分析英语深度学习的概念以及深度学习视角下英语阅读中存在的问题,通过解决这些问题来促进学生英语阅读能力的提升.
文献关键词：
深度学习;英语阅读能力;初中
中图分类号：
作者姓名：
杨乐
作者机构：
江苏省无锡市锡山高级中学实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]杨乐-.基于深度学习视角的初中生英语阅读能力培养)[J].英语广场,2022(04):128-130
A类：
B类：
深度学习视角,初中生,英语阅读能力,阅读能力培养,英语课程,语文课程,小便,学习语文,轻松,英语学习能力,大量阅读,英语深度学习
AB值：
0.215764
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