典型文献
幼儿亲子无字绘本阅读的指导策略探析
文献摘要：
无字绘本是一般绘本的延续发展，通过一幅幅生动有趣的图画来展现故事情节。幼儿通过亲子无字绘本阅读可以获得成功的阅读体验、激发想象力、提升阅读技巧以及促进社会化发展。目前在幼儿亲子无字绘本阅读中还存在家长对无字绘本阅读认识的片面性、对无字绘本选定的盲目性以及对亲子无字绘本阅读指导的无效性等问题。为此，为进一步提高幼儿亲子无字绘本阅读的有效性，家长可以通过激发幼儿主动讲述故事的欲望、给予幼儿二次阅读的机会、营造良好的无字绘本阅读氛围、选择适合幼儿阅读的无字绘本材料以及学习幼儿无字绘本阅读指导技巧等策略来实现。
文献关键词：
亲子阅读;无字绘本;指导策略
中图分类号：
作者姓名：
郑海鹏;潘尚翔
作者机构：
安徽师范大学皖江学院
文献出处：
引用格式：
[1]郑海鹏;潘尚翔-.幼儿亲子无字绘本阅读的指导策略探析)[J].长江丛刊,2022(16):51-53
A类：
B类：
无字绘本,指导策略,策略探析,一幅幅,生动有趣,图画,故事情节,获得成功,阅读体验,激发想象,想象力,阅读技巧,社会化发展,片面性,盲目性,绘本阅读指导,无效性,欲望,幼儿阅读,亲子阅读
AB值：
0.235934
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
