典型文献
学前儿童家庭亲子绘本阅读指导的实践研究
文献摘要：
绘本作为学前教育的重要载体，在儿童早期阅读教育中扮演着重要的角色，对儿童身心的发展起着促进的作用。而由于儿童处在思维发育初期，面对逻辑性较强的绘本故事，难以完成独立的思考和阅读。这就需要家长落实阅读指导，与儿童一同参与到亲子绘本阅读活动中，帮助儿童获得更为深刻的阅读体验。而针对如何更高质量的开展亲子绘本阅读活动，本文展开具体的研究，并提出家庭亲子绘本阅读指导的实践策略。
文献关键词：
学前儿童;亲子绘本阅读;阅读指导
中图分类号：
作者姓名：
王秀伟
作者机构：
石家庄幼儿师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]王秀伟-.学前儿童家庭亲子绘本阅读指导的实践研究)[J].长江丛刊,2022(30):50-52
A类：
B类：
学前儿童,家庭亲子,亲子绘本阅读,绘本阅读指导,学前教育,儿童早期,早期阅读教育,儿童身心,逻辑性,绘本故事,难以完成,一同,阅读活动,阅读体验,更高质量,开具,出家,实践策略
AB值：
0.277302
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