典型文献
民间音乐融入高校学前音乐教育的地域性实践研究
文献摘要：
学前教育专业的学生承担着幼儿的早期教育任务,教师的知识素养对幼儿有着直接影响.文章提出在培养学前教育专业学生音乐技能的课程中加入民间音乐的教学内容,开展实践教学,目的在于提高学前教育专业学生的音乐素养,增强他们在幼儿园歌唱和音乐欣赏教学环节的组织能力,通过教授幼儿演唱民间童谣、欣赏民间儿歌、编排民间歌舞实现特色教学,为推动传统音乐融入基础音乐教学作出贡献.
文献关键词：
学前教育;民间音乐;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
孔令玲
作者机构：
长治学院,山西长治 046011
文献出处：
引用格式：
[1]孔令玲-.民间音乐融入高校学前音乐教育的地域性实践研究)[J].艺术科技,2022(21):1-3
A类：
B类：
民间音乐,学前音乐教育,地域性,早期教育,教育任务,知识素养,学前教育专业学生,音乐技能,开展实践,音乐素养,幼儿园,歌唱,唱和,和音,音乐欣赏教学,教学环节,组织能力,演唱,民间童谣,儿歌,编排,歌舞,特色教学,传统音乐,音乐教学,作出贡献
AB值：
0.404562
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