典型文献
深度学习在语文课堂的生长途径
文献摘要：
深度学习是新时代社会对人才培育的要求,它要求学生在教师引领下,围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与.具体教学中,教师可以着眼于活动创设、知识学习、学习评价三个方面,落实深度学习在语文课堂的生长途径.教师要以真实情境、驱动性问题、平等对话唤醒学生心灵的生发场、主动力、催化剂,让学生在对课文的整体把握中感知语言特色,在对语句的多角度品味中建构语言、训练思维,在对观点的审美鉴赏中提高文化自信.教师还要深化学习评价改革,设计关注学生终身发展的评价量表,引导学生不断成长.
文献关键词：
深度学习;语文课堂;活动创设;知识学习;学习评价
中图分类号：
作者姓名：
王克华
作者机构：
安徽省合肥市第三十八中学
文献出处：
引用格式：
[1]王克华-.深度学习在语文课堂的生长途径)[J].教学月刊（中学版）,2022(11):42-45
A类：
B类：
语文课堂,生长途径,时代社会,人才培育,求学,教师引领,学习主题,全身心,活动创设,知识学习,真实情境,驱动性问题,平等对话,主动力,课文,整体把握,语言特色,语句,品味,建构语言,审美鉴赏,高文化,学习评价改革,关注学生,终身发展,评价量表,断成
AB值：
0.386534
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