典型文献
深度学习视域下初中语文课堂结尾目标的达成
文献摘要：
初中语文课堂结尾是课堂教学的重要组成部分,但实际教学中往往没有引起教师足够的重视.深度学习视域下的语文课堂结尾有其重要的教学价值,值得教师深度挖掘.通过深入挖掘,实现教材文本二度开发,积极拓展适度延伸课程,升华内涵促进学生持续发展,在结束一课的基础上,创设深度学习环境,激发学生思维活力,提升高阶学习能力,实现学科核心素养的培养目标.
文献关键词：
深度学习;语文课堂;教学目标
中图分类号：
作者姓名：
吴振华
作者机构：
江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学,江苏苏州,215200
文献出处：
引用格式：
[1]吴振华-.深度学习视域下初中语文课堂结尾目标的达成)[J].教学与管理,2022(01):42-44
A类：
B类：
深度学习视域,初中语文课堂,课堂结尾,教学价值,深度挖掘,教材文本,二度开发,学习环境,学生思维,思维活力,高阶学习能力,学科核心素养
AB值：
0.260192
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