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用"新课标"点亮课堂,用"双减"塑造未来——新课标背景下的小学语文"双减"课堂构建
文献摘要：
用"新课标"点亮语文课堂,用"双减"激活学生活力.在"双减"背景下,孩子们拥有更多学习选择性和主动权,能将更多的时间和精力投入自己感兴趣的学习活动中.因此,教师在教学活动中,认真研读课标,了解教学规律,综合学生发展规律,在新课标的引领下,在"双减"政策的助力下,构建富有生机和活力的新课堂.本文将以"新课标"背景下的小学语文"双减"课堂构建为对象,谈谈如何构建高效语文课堂.
文献关键词：
小学语文;新课标;"双减"课堂
中图分类号：
作者姓名：
魏明红
作者机构：
福建省福州市仓山小学
文献出处：
引用格式：
[1]魏明红-.用"新课标"点亮课堂,用"双减"塑造未来——新课标背景下的小学语文"双减"课堂构建)[J].新课程导学,2022(31):84-86
A类：
B类：
点亮,双减,新课标背景,小学语文,课堂构建,语文课堂,激活学生,生活力,主动权,感兴趣,学习活动,研读,教学规律,学生发展,新课堂,谈谈
AB值：
0.249728
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