典型文献
授之以"欲"助推授之以渔
文献摘要：
学生学习的目标不仅仅是知识的获得,还应有科学方法和科学思维的习得.本文结合"滚动的小球"这一创新课例,探讨教学过程中如何以矛盾情境创设、进阶问题推进、结构材料选择、深度学习拓展等策略,激发、维系、助燃、延续学生的探究欲,通过授之以"欲",助推授之以渔.
文献关键词：
科学思维;科学素养;探究欲
中图分类号：
作者姓名：
葛恬
作者机构：
江苏省常州市东坡小学
文献出处：
引用格式：
[1]葛恬-.授之以"欲"助推授之以渔)[J].新课程导学,2022(12):65-67
A类：
B类：
以渔,科学方法,科学思维,习得,滚动,课例,讨教,矛盾情境,情境创设,进阶问题,结构材料,材料选择,助燃,探究欲,科学素养
AB值：
0.526722
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