典型文献
少教多学,建构高效语文课堂
文献摘要：
"少教多学"是教师的理想教育状态,但是,受到传统教育思想的影响,许多教师仍旧占据课堂主体地位.对此,教师可以利用微课技术、合作活动等,主动地改良以往的教学结构,在有效协调教与学关系的过程中,落实"少教多学"的教育理念,逐步建构高效语文课堂.
文献关键词：
少教多学;小学语文;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
陶明铭
作者机构：
江苏省南通市陆洪闸小学校
文献出处：
引用格式：
[1]陶明铭-.少教多学,建构高效语文课堂)[J].新课程导学,2022(09):43-44
A类：
B类：
少教多学,语文课堂,理想教育,传统教育思想,仍旧,课堂主体,利用微,微课技术,作活,教学结构,调教,教与学关系,小学语文
AB值：
0.36188
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
