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探析快乐教育理念下的小学语文课堂教学
文献摘要：
小学阶段是学生正式接受教育的初始阶段,这一阶段将对学生的日后成长产生深远影响.如果在该阶段中运用合理、科学的教育理念,对学生展开相应的指导,将会为学生今后的全面性发展奠定良好的基础.同时,还可以起到改变学生心态、协调学生未来发展的积极作用.结合相关调查可以发现:许多学生并不喜欢学习,并且还产生了厌恶学习的情绪,最为根本的原因则是学习过程未能够让他们产生浓烈兴趣.就当前阶段的教育形势来看,很多教师所采取的教育方式相对单一、传统,限制了学生学习兴趣的提升.为此,如果教师可以将快乐教育理念融入其中,结合小学语文课堂教学中的相关内容,对学生展开全面、针对性的指导,将可以很好地促进学生全面发展.
文献关键词：
快乐教育理念;小学语文教育;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
朱东红
作者机构：
漳州市平和县九峰中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱东红-.探析快乐教育理念下的小学语文课堂教学)[J].考试周刊,2022(15):54-57
A类：
B类：
快乐教育理念,小学语文课堂,语文课堂教学,小学阶段,初始阶段,厌恶,学习过程,浓烈,教育方式,学生学习兴趣,学生全面发展,小学语文教育
AB值：
0.190453
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