典型文献
转化思想在小学数学低年级教学中的巧妙渗透研究
文献摘要：
在新课改背景下,小学数学教师必须及时调整教学思路,关注学生的身心发展需求,采取更加多元的策略对学生引导和教育,以便有效调动其学习兴趣,使其在参与中掌握丰富的知识和技能,并学会运用所学处理现实生活中的问题,以此顺利提升其核心素养,助力他们的全面发展.而为了实现此目标,教师要在教学实践中合理渗透数学思想方法,使学生将理论和实践充分结合起来进行应用,以便进一步完善其学习思路,切实提升其数学综合素养.对此,文章以北师大版小学数学课本为例,着重分析了在低年级教学中渗透转化思想的策略.
文献关键词：
转化思想;小学数学;低年级;渗透策略
中图分类号：
作者姓名：
蒋小美
作者机构：
福建省武夷山市崇安小学
文献出处：
引用格式：
[1]蒋小美-.转化思想在小学数学低年级教学中的巧妙渗透研究)[J].考试周刊,2022(36):72-75
A类：
B类：
转化思想,低年级教学,渗透研究,新课改背景下,小学数学教师,教学思路,关注学生,身心发展,学生引导,知识和技能,所学,现实生活,核心素养,数学思想方法,数学综合素养,北师大版,数学课,课本,渗透策略
AB值：
0.322935
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