典型文献
初中数学人教版教科书使用的四个"微"
文献摘要：
教师在使用人教版初中数学教科书时,既需要"查微",又需要"显隐",留意并放大教科书各章节单元内容及其"边角余料",对正文内容,要悟微明理;对典型习题,要见微知著;对选学栏目,要阅微拓思;对综合实践,要探微明义.这样才能充分释放人教版教科书的"蕴能",实现深度教学.
文献关键词：
教科书;初中数学;人教版
中图分类号：
作者姓名：
白琨
作者机构：
甘肃省静宁县教育科学研究所
文献出处：
引用格式：
[1]白琨-.初中数学人教版教科书使用的四个"微")[J].新课程导学,2022(04):22-23
A类：
边角余料
B类：
人教版教科书,教科书使用,初中数学教科书,留意,各章,章节,单元内容,正文,微明,明理,习题,见微知著,选学,栏目,综合实践,探微,深度教学
AB值：
0.403847
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