典型文献
在比较阅读中培养学生思维品质
文献摘要：
"思维发展与提升"是语文学科核心素养的重要内容.因此,语文教学必须把触角深入到学生的思维领域,促进学生思维能力和思维品质的提升.比较阅读作为一种较为高效的思考性阅读,能帮助我们发现文本之间的异同,澄清模糊观点,总结规律,启迪思维,深化理解.比较阅读情境可以引发学生对阅读内容的深入思考,在思维的广阔性、深刻性、灵活性、批判性和创新性上获得发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
齐静;王新艳
作者机构：
北京教育学院丰台分院;北京市丰台区长辛店第七小学
文献出处：
引用格式：
[1]齐静;王新艳-.在比较阅读中培养学生思维品质)[J].北京教育,2022(12):70-72
A类：
B类：
比较阅读,学生思维品质,思维发展与提升,语文学科核心素养,语文教学,触角,学生思维能力,质的提升,读作,思考性,澄清,启迪思维,阅读情境,阅读内容,深入思考,广阔性,深刻性
AB值：
0.425084
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