典型文献
我国教育领域学习力模型研究的文献综述
文献摘要：
学习力是学生学习与发展的根本,是衡量学生学习水平的基本标志,也是学生学习所要达到的重要目标.通过文献法对中、日、英、美等国内外已有关于教育领域的学习力模型研究的不同研究方法、理论依据、研究出发点、研究价值取向和研究成果等进行比较、分析,揭示出东西方教育思想与学习力理论之间的对话与交流的过程,梳理出我国学习力模型研究的国际借鉴与创新发展的脉络.
文献关键词：
教育领域;学习力模型;文献综述
中图分类号：
作者姓名：
潘利英;沈兴文
作者机构：
北京市东城区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]潘利英;沈兴文-.我国教育领域学习力模型研究的文献综述)[J].北京教育,2022(10):15-19
A类：
学习力模型
B类：
文献综述,学习与发展,学习水平,所要,东西方,教育思想,国际借鉴
AB值：
0.16955
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