典型文献
建设数学实验室,培养学生综合能力
文献摘要：
在新课程理念的指导下,学校在中小学数学课程中增加了大量数学探究、数学实验、数学建模等活动内容,旨在丰富学生学习数学的方式,培养学生的创新意识和实践能力.
为更好地打造学校的特色课程,学校指导数学教研组建设数学实验室,数学教研组经过多次研讨,结合实践经验,提出了目标:数学实验室的建设,最重要的是打造一批具有特色且受学生欢迎的课程.2021年,我们建设并实施了三个数学校本课程——数学实验、数学建模和数学思维训练.在多年实践的基础上,不仅积累了大量数学实验的案例,同时有了更丰富的开设数学实验课的教学经验.如今,我们明确了数学实验课的目的是为了让学生在做中学,并在活动过程中培养探究能力、创新意识以及团结协作的能力.我们对每一节数学实验课都提出了三个必备的教学环节:活动与交流、抽象与表达、创新与成果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张敏
作者机构：
北京市第十四中学
文献出处：
引用格式：
[1]张敏-.建设数学实验室,培养学生综合能力)[J].北京教育,2022(04):58
A类：
B类：
数学实验室,学生综合能力,新课程理念,中小学数学,小学数学课程,数学探究,数学建模,活动内容,学习数学,创新意识,特色课程,学校指导,指导数,教研组建设,结合实践,数学校本课程,数学思维,思维训练,实验课,教学经验,做中学,培养探究,探究能力,团结协作,一节,节数,教学环节
AB值：
0.349257
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