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沟通联系,以做促思——《立体图形的体积(复习)》设计与思考
文献摘要：
《立体图形的体积(复习)》是对长方体、正方体、圆柱等立体图形体积知识的系统复习.教学时可以从体积计算的本质意义入手,追溯这些立体图形体积的转化、推导过程,打破知识间的壁垒,完善知识结构.在做数学实验的过程中,丰富学生对体积的认识,为学生逻辑推理能力和空间观念的发展提供支持.
文献关键词：
《立体图形的体积(复习)》;情境创设;知识结构;数学实验
中图分类号：
作者姓名：
孟初薇
作者机构：
江苏省太仓市实验小学,215400
文献出处：
引用格式：
[1]孟初薇-.沟通联系,以做促思——《立体图形的体积(复习)》设计与思考)[J].教育视界,2022(22):47-49
A类：
B类：
通联,立体图形,设计与思考,长方体,正方体,圆柱,形体,体积计算,知识结构,做数学,数学实验,学生逻辑,逻辑推理能力,空间观念,情境创设
AB值：
0.325903
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