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浅析动机培养对预初年级学生英语学习的作用
文献摘要：
英语学得好存在很多外在或内在的因素,其中,动机的作用至关重要,尤其是初中的学生,教师要着重培养他们的内在动机,即对学科的好奇、喜爱和成就感等,同时在教学中平衡语言知识点的输入和兴趣的激发.笔者在任教过程中,尝试过开设英语活动专课、小组竞赛、跨学科合作等不同的方式,以此激发学生的内驱力,通过分层作业唤醒学生的学习成就感.由此,通过对动机因素的不断探究,对英语教学起到了促进作用.
文献关键词：
动机培养;预初年级;英语学习
中图分类号：
作者姓名：
王梦嫣
作者机构：
上海科技大学附属学校
文献出处：
引用格式：
[1]王梦嫣-.浅析动机培养对预初年级学生英语学习的作用)[J].考试周刊,2022(48):116-119
A类：
预初年级
B类：
动机培养,英语学习,学得,重培养,内在动机,好奇,成就感,中平,语言知识,知识点,任教,试过,英语活动,跨学科合作,内驱力,分层作业,学习成就,英语教学,学起
AB值：
0.401951
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